haraka.men.gov.ma 2025/2024 موقع الحركة الانتقالية

موقع الحركة الانتقالية 2024 haraka.men.gov.ma الوطنية، والذي يستطيع الأساتذة والمديرين وأطر التدبير من خلاله تعبئة طلبهم بشكل إلكتروني وفق الكيفية الجديدة.

قبل الدخول إلى موقع الحركة الانتقالية haraka 2025/2024 اطلع على المقتضيات التي جاءت بها المذكرة الخاصة بالحركة الانتقالية، والتعرف على كل التفاصيل حتى .

مذكرة الحركة الانتقالية لهيئة التدريس 2024 haraka.men.gov.ma

أهم شروط المشاركة في الحركة الانتقالية haraka 2024

التعليم التقني:

-يمكن لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي (التعليم التقني) و الحاصلين على أقدمية سنة دراسية في منصبهم الحالي إلى غاية نهاية هذا الموسم الدراسي المشاركة في هذه الحركة الانتقالية ؛

-يمكن المشاركة في هذه الحركة الانتقالية لشغل منصب قيم على المستودع والصيانة بمعامل الثانويات التأهيلية المشتملة على شعب تقنية صناعية:

• لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي العاملين بالتعليم التقني الصناعي؛
• لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي لمادة التكنولوجيا الصناعية؛

-يستطيع المشاركة في هذه الحركة لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي تخصص صيانة الآلات المعلوماتية لشغل منصب صيانة الآلات المعلوماتية؛

التعليم الابتدائي:

-يمكن لأساتذة التعليم الابتدائي أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين وأطر الوزارة الحاصلين على أقدمية سنة دراسية في منصبهم الحالي حتى نهاية هذا الموسم الدراسي بالمشاركة في هذه الحركة لأساتذة التعليم ؛

التعليم الثانوي التأهيلي:

– يمكن لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي ولأطر الأكاديميات الجهوية التربية والتكوين العاملين بسلك التعليم الثانوي التأهيلي المشاركة في هذه الحركة لأساتذة التعليم الحاصلين على أقدمية سنة دراسية بمنصبهم الحالي حتى نهاية هذا الموسم الدراسي؛

التعليم الثانوي الإعدادي:

-يمكن لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ولأطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين العاملين بسلك التعليم الثانوي الإعدادي المشاركة في هذه الحركة ، الحاصلين على أقدمية سنة دراسية في منصبهم الحاني إلى غاية نهاية هذا الموسم الدراسي؛

‎-يمكن لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي للغة العربية المتوفرين على أقدمية سنة دراسية في منصبهم الحالي حتى نهاية هذا الموسم الدراسي والذين يدرسون مادة التربية الإسلامية أن يطلبوا مادة تخصصهم .

إقرأ أيضا: خدمة تبليغ مسير لمعرفة الوضعية الإدارية Tabligh Masirh Notifrh

مقاييس إسناد المناصب haraka

تعطى المناصب الشاغرة والمحتمل توفرها وفق المقاييس التالية:

-الأولوية للأستاذ(ة) الراغب(ة) في الالتحاق بالزوج(ة) خارج الجماعة التي يعمل بها الزوج(ة) وللأستاذات والأساتذة الذين قضوا 16 سنة أو أكثر بمنصبهم الحالي؛

-ثم للأستاذات والأساتذة الذين قضوا 12 سنة أو أكثر في منصبهم الحالي؛

-الاستقرار بالمديرية الإقليمية: نقطتان عن كل عام استقرار، يتم إحتسابها منذ الالتحاق بالمديرية الإقليمية. وبالنسبة للمديريات الإقليمية التي تم ضمها أو تقسيمها يحتفظ بنقط الاستقرار منذ تعيين الأستاذ بالمديرية الإقليمية الأصلية سواء كان يعمل بالمديرية الإقليمية الأصلية أو بالمديرية الإقليمية الناتجة عن التقسيم أو الضم؛

-الاستقرار بالمؤسسة: نقطتان لكل عام استقرار بالمؤسسة الحالية (يؤخذ بعين الاعتبار آخر تعيين رسمي بالمؤسسة حصل عليه المعني بالأمر).

بالنسبة للأساتذة الذين نقلوا من أجل المصلحة في إطار عملية تدبير الفائض والخصاص أو الأساتذة الذين كلفوا بمهام التدريس بمؤسسات تعليمية أخرى. يحفظ لهم بنقطة استقرارهم ويثبت التاريخ السابق بطلب المشاركة؛

-الاستقرار بالأكاديمية: نقطتان للعام الواحد استقرار بالأكاديمية تحتسب بدءا من 2002 (سنة إحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين).

وتجدر الإشارة إلى أنه في حالة الاستفادة من حركة انتقالية محلية أو تعيين على المستوى الإقليمي (داخل المديرية الإقليمية) يحتفظ المستفيد برصيده من تقط الاستقرار بالمديرية الإقليمية وبالأكاديمية، وفي حالة الاستفادة من حركة انتقالية جهوية أو تعيين على المستوى الجهوي (من مديرية إقليمية إلى أخرى داخل الجهة) يحتضن المستفيد برصيده من نقط الاستقرار بالأكاديمية فقط.

وفي حالة الاستفادة من الحركة الانتقالية الوطنية أو تعيين على المستوى الوطني لا يبقى برصيد المستفيد أي نقطة استقرار.

وبالنسية للأكاديميات التي شملها التقسيم الإداري الجديد يحتفظ بنقط الاستقرار منذ تعيين الأستاذ بالأكاديمية الأصلية سواء كان يعمل بالأكاديمية الأصلية أو الأكاديمية التي يتبع لها وفق التقسيم الإداري؛

-الاستقرار بالمجموعة المدرسية (بالنسبة لمدرسات ومدرسي التعليم الابتدائي): نقطة عن كل سنة خلال السنوات الخمس الأولى، وابتداء من السنة السادسة تمتح نقطتان عن كل سنة استقرار إضافية، بالنسية للمجموعات المدرسية التي تم تقسيمها أو تحويلها إلى مدارس مستقلة يحتفظ بنقط الاستقرار منذ تعيين أستاذ التعليم الابتدائي بالمجموعة الأصلية سواء كان يعمل بالمجموعة الأصلية أو المجموعة الناتجة عن التقسيم.

ويحتفظ بنقط الاستقرار للأستاذ الذي أصبح يعمل بالمدرسة المستقلة حتى تاريخ تقسيم المجموعة المدرسية أو تحويلها إلى مدرسة مستقلة.

المناصب المفتوحة haraka-men-gov-ma 2024

-تتوفر جميع المؤسسات والجماعات بكل المديريات الإقليمية على مناصب شاغرة .

-يستطيع المترشح (ة) أن يطلب عشر مؤسسات أو جماعات تنتمي إلى جهته الأصلية أو إلى جهة أخرى أو هما معا، وبالنسبة لأطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين فيجب عليهم اختيار عشر مؤسسات أو جماعات تابعة للجهة التي يعملون ما.

-يجب على كل المشارك(ة) ملء الاختيار الحادي عشر كالتالي:

•  “N” (لا) إذا كان لا يريد الانتقال إلا إلى إحدى المؤسسات أو الجاهات التي حددها أو إذا كان يرغب بالانتقال داخل المديرية الإقليمية الأصلية فقط.
• “O” (نعم) إذا كان يريد الانتقال إلى منصب شاغر في أية جماعة بالمديرية الإقليمية أو المديريات الإقليمية المطلوبة من غير المديرية الإقليمية الأصلية.

-بالنسبة لمدرسي ومدرسات التعليم التقني يمكن للمترشح(ة) أن يطلب عشر مؤسسات أو جماعات موزعة على خمس مديريات إقليمية.

ولتسهيل عملية المشاركة بهذه الحركة فإن الموقع الخاص بهذه العملية يوفر لمستعمليه الاطلاع على لائحة المؤسسات والجماعات حسب الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية التابعة لها.

نقط الامتياز

 تعطى للأستاذ(ة) أب أو أم لطفل(ة) أو أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة أربع (4) نقط عن كل طفل منهم (مع ضرورة إرفاق الطلب بعقد ازدياد الطفل(ة) وشهادة تثبت إعاقته(ها).

و تعطى عشر نقط (10) كامتياز للحالات الاجتماعية الاَتية:

الأستاذ المتزوج بربة بيت أو الأستاذ(ة) غير المتوفر(ة) على شروط المشاركة بطلب الالتحاق بالزوج(ة)؛ مع ضرورة إرفاق الطلب بنسخة مصادق عليها لعقد الزواج؛* الأستاذ والاستاذة المشاركان بطلب مزدوج للانتقال خارج المديرية الإقليمية التي يعملان بها.

الأستاذة العازبة التي تريد الانتقال إلى مقر سكن أسرتها خارج المديرية الإقليمية التي تعمل بها (مع ضرورة إرفاق الطلب بشهادة سكنى الأسرة بالمديرية الإقليمية التي تريد الانتقال إلها)؛

المرأة المطلقة أو الأرملة التي تريد العودة إلى مقر سكنى أسرتها خارج المديرية الإقليمية التي تعمل بها (مع ضرورة إرفاق الطلب بنسخة من عقد الطلاق مصادق عليها أو شهادة وفاة الزوج وشهادة سكنى الأسرة)؛

• المطلق أو الأرمل المتكفل بابن أو أكثر لا يزيد عمرهم أو عمر أحدهم عن 18 عام والذي يريد الانتقال خارج المديرية الإقليمية الأصلية (مع ضرورة إرفاق الطلب بنسخة من عقد الزواج مصادق عليها وشهادة وفاة الزوجة
  وعقود ازدياد الأطفال بالنسبة للأرمل. نسخة من عقد الطلاق مصادق عليها وشهادة حضانة الأطفال بالنسبة للمطلق)؛

أستاذ(ة) التعليم الابتدائي سابقا خريج المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الذي تم تعيينه كأستاذ(ة) للتعليم الثانوي الإعدادي خارج المديرية الإقليمية الأصلية، والني يريد العودة إليها؛

أستاذ(ة) التعليم الإعدادي سابقا أو أستاذ(ة) التعليم الابتدائي سابقا خريج(ة) المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الذي عين كأستاذ للتعليم الثانوي التأهيلي خارج المديرية الإقليمية الأصلية، والذي يريد العودة إليها؛

بالنسبة للالتحاق بالزوج أو بالزوجة تعطى نقطة عن كل طفل لا يتجاوز سنه 18 عام (مع ضرورة إرفاق الطلب بشهادة الحياة الجماعية للأطفال أو نسخ لعقود ازديادهم)؛

وفي حالة تساوي مجموع نقط مترشحين إثنين أو أكثر، انطلاقا من المقاييس المشار إلا أعلاه، يفصل بينهم تدريجيا:

• بالأقدمية العامة؛
• الأكبر عمرا؛
• ترتيب الاختبار.

ويجب الإشارة أن المشاركة بهذه الحركة بالنسبة لمدرسات ومدرسي التعليم الابتدائي تخصص اللغة الأمازيغية تقتصر فقط على المتخرجات والمتخرجين من مراكز التكوين بهذا التخصص؛

إن عملية الانتقال بالتبادل الثنائي أو الجامعي ستتم بصفة آلية على أنها تخضع للمقاييس المشار إليها بالنسبة من تتوفر لهم إمكانية الانتقال عبر تبادل المناصب، كما أن الأولوية تمنج للتبادل الجماعي الذي يمكن من اسضادة أكبر عدد من المشاركين.

-الموقع الرسمي للحركة الإنتقالية هو haraka.men.gov.ma

-يجب الدخول للموقع عبر إدخال رقم التأجير و القن السري الذي تأخذه من خلية الإعلاميات بالمديرية الإقليمية.